: «Формирование лексико – грамматических категорий у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью через различные виды деятельности»

02 февраля 2010 г. на базе МДОУ « Детский сад компенсирующего вида № 64» г. Астрахани
(заведующая Сергеева А.Ф., старший воспитатель Соломахина Т. Н.) был проведён областной семинар для учителей – дефектологов и воспитателей специальных ( коррекционных) групп ДОУ.
Формирование лексико–грамматических категорий у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью проходит сложно, с большими трудностями, в силу психолого- педагогических особенностей детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития.
Поэтому педагоги детского сада на своих занятиях и в теоретических выступлениях поделились своим опытом работы по данной проблеме, продемонстрировав различные формы, приёмы и методы коррекционно- развивающего воздействия.
Оригинальным по форме и коррекционно- развивающим по содержанию было интегрированное занятие с элементами режиссёрской игры « Мы-журналисты» ( учитель- логопед Кравцова М.А., воспитатель Странадко Н.К., педагог- психолог Лапина Е.А.) для детей с ЗПР 6 – 7 лет.
Воспитанники приняли на себя роли журналистов разных ведущих телеканалов и брали интервью у шеф-повара детского сада. Была проведена предварительная тщательная и кропотливая подготовка детей к занятию , вследствие чего отмечаются результаты работы над развитием позитивных коммуникаций; яркий пример деятельности по ранней профориентации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, а также развитие умений общаться не только со взрослыми людьми, но и друг с другом.
Комплексное занятие « Путешествие в волшебный лес» - ознакомление с окружающим миром, развитие речи, рисование (воспитатель Шевченко Е.В.),- проходило в форме игры – путешествия с элементами драматизации. В гости к детям пришла Красная шапочка с загадками и подарками - студентка – практикантка из АПУ Воспитанники закрепили понятие « дикие животные» и в конце занятия «методом тычка» нарисовали зверей, с которыми встретились в волшебном лесу.
Занятие « Разноцветная страна» (учитель – дефектолог Каламбацкая Н.В., воспитатель Смирнова И. В.) было направлено на сенсорное развитие детей 4-5 лет с ЗПР.
Педагоги творчески использовали разнообразную яркую наглядность, игровые технологии, технические средства обучения для коррекции недостатков сенсорного развития воспитанников.
Развлечение – ярмарка « Как старик корову покупал» (Учитель- дефектолог Леонова С.В., воспитатель Леонова Т. И., музыкальный работник Володина Л. И.) произвело на участников семинара неизгладимое впечатление, так как именно в процессе проведения массовых мероприятий особенно чётко проявляется система работы образовательного учреждения не только по воспитанию положительных качеств личности, но и коррекционно- образовательная и коррекционно – развивающая деятельность всех участников учебно- воспитательного процесса.
Музыкально- театрализованная постановка была оформлена яркими декорациями, предметами народного быта и обихода.
Каждый маленький артист изображал определённый персонаж русского фольклор, был одет в соответствующий костюм и чётко придерживался своего сценического образа.
5-6- летние дети с задержкой психического развития произносили сложные тексты, пели и плясали и делали это с видимым удовольствием.
Следует подчеркнуть, что каждое занятие было оснащено техническими средствами обучения и музыкальным сопровождением.
В теоретической части семинара Соломахина Т.Н., старший воспитатель , раскрыла систему работы педагогов ОУ по формированию лексико – грамматических категорий через различные виды деятельности, а учитель – дефектолог Курка И.Ю. поделилась своими наработками по проведению диагностического обследования лексико –грамматической стороны речи, активного и пассивного словаря детей с ЗПР.
При обсуждении занятий и мероприятий участники семинара высказали мнение, что почерпнули много нового для своей деятельности по обучению и воспитанию детей с
интеллектуальной недостаточностью.
В работе семинара приняли участие 35 педагогов : городские ДОУ -16 человек, учреждения Министерства образования и науки – 9 человек, ДОУ Володарского района – 7 педагогов , Икрянинского района – 3 педагога.

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию образец представления опыта работы методического объединения воспитателей Травинской СКШИ с использованием информационных компьютерных технологий .

Методический совет заместителей директоров СКОШ и детских домов .

17 ноября состоялся Методический совет заместителей директоров СКОШ и детских домов на базе СКОШИ № 1 г. Астрахани по проблеме :"Профессиональная ориентация и интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья".Коллектив педагогов раскрыл систему работы по профессиональной ориентации на мастер- классах и внеклассных занятиях.
Клдючевым моментом в работе Методического совета было проведение пресс - конференции с руководителями учреждения НПО № 3, № 11,№ 15 и др , а также представителями Министерства образования и науки Астраханской области и службы занятости. Директор СКОШИ Волгуцкова Е. И. , заместители директора Бондарюк Т. В., Кириллова О. П. определили круг проблем , которые встают перед коллективом при выпуске детей из школы и при устройстве их дальнейшей судьбы.Пресс - конференция, превратившаяся в дискуссию,закончилась выработкой совместных направлений деятельности педагогов СКОШ и представителями учреждений НПО по интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в и получения ими профессиональной подготовки для дальнейшей социализации и адпатации в современном обществе.

Областной семинар "Эффективные формы обучения на уроках гуманитарного и естественно- математического циклов в СКОШ"

27 октября на базе СКШИ № 2 состоялся семинар для учителей начальных классов , русского языка и математики СКОШ по проблеме :"Эффективные формы обучения на уроках гуманитарного и естественно - математического циклов в СКОШ".
Были показаны интересные формы проведения уроков , интегрированные уроки , мастер- классы, применение информационных технологий на уроках русского языка, математики.
Мастер- класс "Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках в СКОШ",проведённый учителем биологии Гонтаренко Е. А. ,раскрыл методические возможности работы с детьми, интересные приёмы и методы коррекционного воздействия. Общешкольное мероприятие " Осенняя сказка" потрясло участников семинара сценарием, оформлением, великолепными костюмами , массовостью , артистизмом детей , музыкальным оформлением, высоким уровнем мастерства руководителя Таранченко Н. В.
Директор школы Вассерман А. Б., заместители директора Марсзаева О. П., Натхтина Ю.В. представили в презентации всю систему работы и наметили пути расширения и углубления важной для коррекционных учреждений проблемы .

Межрегиональный семинар.

22 октября 2009 года на базе специальной( коррекционной) школы- инерната II вида г. Астрахани прошёл межрегионральный семинар совместно с представителями Республики Калмыкия по проблеме : " Создание условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешная социализация детей с нарушениями слуха ". В семинаре принимала участие делегация в составе 11 человек : представители министерства образования респубики Калмыкия- Васькина Г.В.,Барваева Т. Б.,Мацакова Э. М.,начальник управления качества образования г. Элисты Менджиева Э. С.,методист КРИП КРО Цоргаева Т. Б., председатель общества слепых Республики Калмыкия Канкаева Л.И.,дректор СКОШИ Санджиев А. М. и педагоги школы.
Проблема ,которую обсуждали на семинаре,является важной для всех педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, и коллектив школы- интерната под руководством директора Кожевниковой О. В.,заместителей директора Петровой Ю.В и Слободянюк Л. А. показал систему работы с детьми с нарушениями слуха .Уроки, занятия сурдопедагогов, показ работы творческих объединений , массовое мероприятие, в котором принимала участие вся школа вместе с педагогами , дал представление педагогам из Калмыкии,в каких условиях воспитываются,обучаются и как проходит социализация детей и подростков с нарушениями слуха.В своих выступлениях гости дали положительную оценку работе коллектива. Их визит и участие в работе семинара укрепит связи с Республикой Калмыкия , так как в Калмыкии нет школ для детей с нарушениями слуха.