Праздник правильной речи.

ПРАЗДНИК ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ.

Составила учитель-логопед Ткаченко Л.П. г. Астрахань МБДОУ № 124 «Детский сад «Здоровый ребёнок».

Цели:

- закреплять умения складывать слова из букв, находить « заблудившиеся» звуки;

- развивать фонематическое восприятие, придумывать слова на заданные звуки;

- развивать творческие способности, артистизм;

- вырабатывать интонационную выразительность на материале стихов, скороговорок;

- создать праздничное настроение;

- воспитывать желание говорить грамматически правильно и красиво.

Оборудование:

Шапочки с буквами А,У, Р, Д,Ж, Б ; волшебный клубочек, фонограммы, медали за конкурсы.

Дети под музыку заходят в музыкальный зал.

Вед-й:  Дорогие гости, сегодня у нас праздник. Ребята на логопедических занятиях обучались красивой и правильной речи. И теперь они покажут нам, чему они научились. Ребята, а как вы думаете, нужна ли человеку чёткая, понятная речь и для чего?                                  

(ответы детей).

- Значит, говорить правильно нам просто необходимо. А чтобы красиво говорить, надо хорошо проговаривать звуки и знать буквы. Вот уж буквы встали в ряд, начинается парад.

Звучит песня «Азбука» сл.Б.Заходера, муз. И.Браиловской.

( исполняют дети).

В зал заходит  сказочный гость.

Пиши-читай: Я старичок  Пиши-читай , у меня случилась беда, от меня спрятались мои буквы и я их не могу найти.

Вед-й: Твои буквы на праздник к нам пришли и тебя к нам привели.                           (Под музыку- полька исполняется « Танец букв»,затем буквы рассыпаются на ковре и поочерёдно представляют себя)                                                                          1р-к. А - начало алфавита, тем она и знаменита                                                                      А узнать её легко , ноги ставит широко.

2 р-к. У – сучок ,в любом лесу ты увидишь букву У.

3 р-к. Буква Р – на мачте парус, в даль плывёт, небес касаясь.

4 р-к. Буква Б с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.

5 р-к. Вот стоит, дымок пуская, буква Д –труба печная.

6 р-к. Эта буква широка и похожа на жука                                                                       И при этом словно жук издаёт жужжащий звук: ж-ж-ж…

Пиши-читай: Вот мои любимые буквы( обнимает буквы).                                            Да, много с буквами хлопот, уж такой они народ                                                               Но когда с умом, толково их поставить в четкий ряд                                                        Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.

Вед-й: А наши дети умеют складывать слова из букв. ( дети из букв скла-дывают слово «дружба»).Какое хорошее слово получилось « дружба», наши дети умеют дружить а ты Пиши-читай?

Пиши-читай: Дружить и я умею, а ещё я умею стихи сочинять. Послушайте: - Мы собрали васильки, на голове у нас щенки.

Вед-й: Что-то смысл твоих стихов нам не совсем понятен. Бывает и так, ребята, что звук заблудился, заскочил он в чей-то дом и хозяйничает внём. Давайте разберёмся, какой звук заблудился. ( читают ещё раз стихотворение, находят ошибку щенки-венки).

Пиши-читайчитает свои стихи, а дети находят ошибки.                                           – На болте нет дорог, я по кошкам скок да скок ( кошки- кочки).                            – Жучка будку не доела, неохота надоело. ( будка- булка).

Вед-й: Молодцы, ребята, смогли непослушные звуки на место поставить. А ещё наши дети знают забавные частушки.

( дети поют частушки)

1-й. «К» в карман к монтёру прыг, а в кармане ролики                                                      Из кармана в тот же миг выскочили кролики.

2-й. Вот какая смехота «Р» свалилась на кота                                                             Кот не кот теперь , а крот, роет он подземный ход.

3-й. Как –то вздумали газели с буквой «Т» затеять игры                                              И за это чуть не съели их безжалостные тигры.

4-й. Букву «Д» на дне пруда отыскали раки                                                                        С той поры у них беда то и дело драки.

Вед-й: А сейчас все ребята исполнят весёлый танец.

( все дети танцуют  « Польку»)

Вед-й: Весело мы играли, пели, танцевали, пришло время интересных историй. Давайте послушаем про одного мальчика, который не хотел следить за своей речью.

1-й. Живёт на свете Саша во рту у Саши каша,                                                       Не гречневая каша, не рисовая каша,                                                                   Не манка, не овсянка на сладком молоке.

2-й. С утра во рту у Саши слова простые наши, на русском языке.

3-й. И то , что можно внятно сказать для всех понятно,                                         Красиво, чисто, ясно – как люди говорят.                                                              Наш Саша так корёжет, что сам понять не может                                                 Произнесёт словечко и сам тому не рад.

4-й. Он скажет: « До свиданья», а слышится : « До знанья»                                 Он спросит : «Где калоши?», а слышно : «Это лошадь».                                   Он так спешит с налёта прочесть, спросить, сказать                                             Как будто тонет кто-то, а он бежит спасать.

5-й. Он может, но не хочет за речью последить                                                    Нам нужен переводчик – его переводить.

Все: Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать                                        Все правильно и внятно, чтоб было всем понятно.

 Все дети выполняют весёлую музыкальную разминку.

Вторая интересная история.

1-й. Слова бывают разные, бывают неотвязные                                                  Вот ,например, к Володе пристало слово « ВРОДЕ»

2-й. Спросите у Володи

      - Ты ученик?

3-й. Да вроде!

2-й. Работал в огороде? А он опять

3-й. Да вроде!

1-й. Слова бывают разные хорошие, простые                                                        Слова бывают праздные- ненужные, пустые.

2-й. Но есть слова такие, что посильней огня.                                                            Они других красивей с могучей буквой «Р» ну , например:                                         Россия, Родина, Мир!

 Все дети исполняют песню«Родина».

 сл. Н.Найдёновой, муз. Т.Попятенко.

Пиши-читай: Какие интересные и поучительные истории вы знаете. А я вам хочу предложить поиграть  с моим волшебным клубочком в игру « Придумай слово на заданный звук».

 ( за правильный ответ ребёнку вешается медаль).

Пиши-читай: Вы много говорили, что нужно чётко, правильно говорить, что я захотел послушать вашу речь. Объявляю конкурс скороговорок, за каждую правильную скороговорку награждаю медалью.

( дети проговаривают скороговорки по желанию).

Пиши-читай: Молодцы ,ребята, так вы скоро все скороговорки выскороговорите.

1-й. Люди разговорчивые говорят разборчиво,                                                             Чисто, чётко, внятно- каждому понятно.

2-й. Говорить с тобою мы чётко , правильно должны,                                                     Чтобы звуки зазвучали, чтобы все нас понимали!

Вед-й:Наш праздник подошёл к концу.Ребята, я надеюсь, вы поняли, как важно говорить правильно. Нужно бережно обращаться со словами, не искажать их. Любите русский язык, слушайте красивую речь и сами говорите только хорошие и понятные слова.