Внеклассное занятие по математике

Внеклассное занятие по математики по теме: «Обитатели подводного мира» 4 класс

Дрюкова Е.Ю., учитель начальных классов ГБОУ « Травинская СКШИ»

Тема: «Обитатели подводного мира»

Цель: - повторить изученные приемы вычислений в пределах 100;

- совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.

Коррекционная цель: мышление на основе аналитико-синтетической деятельности

Воспитательная цель: воспитывать чувство любви к представителям живой природы, трудолюбие.

Оборудование: карточки с примерами, глобус, счетные палочки.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Игра «Поделись теплом с товарищем»

II. Сообщение темы урока.

- Сегодня наш урок будет не обычный. А вот о ком мы будем говорить, вы сейчас узнаете. Если быстро раскрутить глобус, то какого цвета он кажется? (Голубого).

А все по тому, что этой краски на нем намного больше, чем желтой, зеленой, и коричневой. А что на глобусе изображено голубой краской? (Реки, моря, океаны).

III. Устный счет.

1. - Где можно увидеть маленьких, красивых рыбок? (Слайд №1).

- А кто знает как надо ухаживать за ними?

- А вам хотелось бы иметь свой аквариум?

Игра: «Засели рыбку в аквариум» (детям предлагаются числа 0, 41, 20, 50, 90, надо правильно решить пример) 40+1, 40+50, 30+20, 60-40, 30-30

2. (Слайд №2) В Царстве Нептуна много подданных, но больше всего рыб. Сейчас нам предстоит узнать какая из четырех рыб самая большая? 90-50+6=?

Рыбы – «верблюд» - 36, Китовая акула – 46, Тигровая акула – 43, Щука - 24

- Самая большая рыба – китовая акула. Такая акула-каракула даже в самом большом автобусе не поместится (Слайд №3). А вот ест эта великанша маленьких рыб и для людей совсем не опасна.

3. (Слайд №4). А вот какова же длина этой рыбы? (Запись в тетрадях) (15+5)-2=18 м.

(Дети называют порядок действий)

4. (Слайд №5). А теперь постарайтесь узнать морских животных.

Этих животных можно назвать большими рыбами? (Нет)

Касатки, дельфины и киты – это не рыбы они относятся к млекопитающим, потому что выкармливают своих детенышей молоком. А хотите узнать какова длина этих животных. (Слайд №6). Кит (10+7)+10=?, Касатка (87-50)-30=?, Дельфин (89+1)-80=?

Итак: самое большое животное голубой кит. Он достигает 27 метров в длину и весит около 150 тонн. Вам трудно представить, что значит 150 тонн? Это примерно столько, сколько весят 26 самых больших слонов. Мы узнали длину животных: (кит – 27 м., касатка – 7 м, дельфин – 10 м, акула – 18 м.)

5. (Слайд №7) - увеличить число 7 в 3 раза; - уменьшить число 18 в 2 раза; - уменьшить число 27 на 7; - увеличить 10 на 5.

IV. Физ-ка.

«Глазки, глазки, где вы были…»

V. (Слайд №8). Существует более 80 видов китов. Есть маленькие: киты-карлики, а есть гиганты, голубой кит.

Задача. У карликового кита длина тела 6 метров, а у голубого кита 27. На сколько метров голубой кит длиннее карликого? ( Ответ: на 21м.)

VI. (Слайд №10). В подводном мире есть еще много обитателей.

Задание. Расположите числа в порядке возрастания и вы узнаете название еще одного обитателя подводного мира.

С	М	Н	И	Г	О	Ь	О
21	39	53	50	96	19	33	79

VII. (Слайд №11). Задача-шутка. На узенькой дорожке плясали осьминожки. 10 девочек–осьминожек и сыночков 10 тоже. Пришел папа-осьминог, 5 детишек уволок. Сколько деток-осьминожек плясать остались на дорожке?

VIII. (Слайд №12). А сейчас мы узнаем, сколько могут прожить животные, населяющие моря и океаны? Дельфин 20+__=50?, Осьминог 74-__=70?, Кит __-5=45?

Итак: дельфин 30 лет, осьмоног 4 года, кит 50 лет

IX. (Слайд №13). Каких только рыб не бывает, то плоские, как поднос, то круглые, как тарелка, а то и совсем бесформенные. Многие рыбы получили свое название по форме тела.

- Сейчас решая примеры вы сами узнаете названия рыб.

X. Итог: - Где мы сегодня побывали?, - Что нового узнали?, - Чем рыбы отличаются от других животных? - А вот у вашей рыбки нет чешуи. У вас на партах лежат кружочки. Если урок понравился наклеивайте синюю чешую, если нет – красную