Авторская программа "В гостях у сказки"

Авторская   программа  кружка «В гостях у сказки», Багаевой Л.Г.,

воспитателя  «Детского  дома – школы им. С.И.Здоровцева».

                                             Пояснительная записка.

Сегодня одной из важных социальных задач является формирование будущего члена общества, человека с развитым мышлением, эстетическими потребностями, яркими творческими проявлениями, знакомого с основами человеческой культуры, обладающими широкими и разнообразными представлениями об искусстве, культуре, нравственности, патриотизме, об окружающем мире.

Чтобы сделать жизнь школьника увлекательной и разнообразной, чтобы приобщить его к литературе и творчеству, привить любовь к обыденным школьным событиям, для этого надо с ранних лет   приобщать его к сказкам.

Сказка – это любимый жанр устного народного творчества не только у детей, но и у взрослых. Знания испокон веков передавались через притчи, истории, сказки, легенды, мифы. Знание сокровенное, глубинное, не только о себе, но и об окружающем мире, безусловно, лечит. Именно сегодня к нему интуитивно тянуться люди. Перечитывают и интерпретируют Библию, ищут скрытый смысл в сказках, легендах и мифах. Для того, чтобы заново открыть то, что в глубине души известно.

 Сказкотерапию применяют  в работе с агрессивными и тревожными детьми. Сказкотерапия -  это лечение сказками, это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни, это процесс поиска смысла, расшифровка знаний о мире и системе взаимоотношения в нём, это процесс образование связи между  сказочными событиями и поведением в  жизни, это процесс  объективизации проблемных ситуаций.

В сказке никто не учит ребёнка « жить правильно». События сказочной истории естественно и логично вытекают одно из другого. Таким образом, ребёнок воспринимает и усваивает причинно – следственные связи, существующие в этом мире.

 Цель программы:

Гармоничное развитие личности ребёнка средствами эстетического образования, развитие его художественно – творческих умений, нравственное становление личности.

Задачи:

1.           Развивать и реализовывать  творческие возможности детей.

2.           Развивать познавательную сферу ( мышление, речь, память, воображение).

3.           Воспитывать культуру речи, формировать навыки дикции.

4.           Развивать умение действовать словом, вызывать отклик окружающих, влиять на эмоциональное состояние.

5.           Формировать умения детей взаимодействовать друг с другом в реальной жизни, с уважением относится  к личности товарища.

6.           Воспитывать у детей чувство гордости, любви и уважение к малой Родине.

7.           Формировать гражданско – патриотическую позицию.

8.           Воспитывать любовь в братьям нашим меньшим.

9.           Помочь детям справляться с вредными привычками.

             Основные направления программы:

·          Познавательная деятельность.

·          Предполагает чтение, слушанье сказок, их последующий анализ.

·          Узнавать   виды и жанры сказок.

     Форма проведения занятий:

1.    Знакомство со сказкой.

2.    Анализ.

3.    Высказывание школьников о том, как бы они поступили на месте героев.

4.    Инсценировка сказок по ролям.

5.    Экскурсии по значимым местам нашего края.

6.    Встречи в музыкальной гостиной.

7.    Работа ребят во дворе детского дома по посадке деревьев.

8.    Художественное оформление сказок.

               Ожидаемый результат:

·          Раскрытие творческих способностей детей

( интонационное проговаривание, эмоциональный настрой, навыки имитации).

·          Развитие психологических процессов

( мышление, речь, память, воображение).

·          Развитие личностных качеств

( дружеские, партнёрские взаимоотношения; коммуникативные навыки).

Режим работы кружка:

 2 часа в месяц, 18 часов в учебный год.

Группа 12 человек.

Возраст: 7 -10лет.

                                                  Учебно-тематический план.

№ п\п	Тема	Количество часов	Форма работы
I раздел -  Экологический
1.	Экологическая сказка Багаевой Л.Г. «Петя и Верк».	2	Чтение произведения.  Подготовиться к спектаклю. Раздать роли.
2.	Показ сказки Л.Г.Багаевой «Петя и Верк» детям из других групп	2	Инсценировка спектакля по сказке Л.Г.Багаевой «Петя и Верк»
3.	Багаева Л.Г. «Злое солнце».	2	Чтение сказки.
4.	Экскурсия на      Лебединое озеро.	2	Экскурсия на    Лебединое озеро.
5.	«Лебединая верность».	2	Чтение   сказки «Лебединая верность».  Беседа.
6	Экскурсия по городу.	2	Экскурсия.
II раздел – Эстетический
7	Знакомство со сказкой Лидии Гиоргиевны Багаевой «Красные туфельки».	2	Познакомить со сказкой Л.Г.Багаевой «Красные туфельки». Создать условия для развития в детях бережливости, доброты, скромности. Раздать роли к сказке.
8	Спектакль «Красные туфельки». Викторина по сказкам Л.Г.Багаевой.	2	Инсценировка  спектакля «Красные туфельки». Проведение викторины по рисункам к сказкам Лидии  Багаевой.
9	Музыкальная гостиная.	2	Создать условия для слушания и пения песен о зиме. Выучить слова новой песни о зиме. Объяснить детям важность пения для здоровья.
III раздел - Краеведение
10	Сказка Л.Г. Багаевой  «Лотос».	2	Чтение сказки. Лидии Багаевой.  «Лотос».  Нарисовать лотос.
11	«Астра – дочь хана» Л.Г. Багаевой.	2	Чтение сказки Лидии Багаевой «Астра – ханская дочь »  Беседа.
12	Сказки Лидии Багаевой «Чилимка», «Полынь» .	2	Чтение сказкок Лидии Багаевой « Чилимка», « Полынь » « Наказание Волги».  Беседа.
IVраздел – патриотический
13	Повесть Л.Г. Багаевой «Дедушкин вещмешок».	2	Чтение  повести « Дедушкин вещмешок» Лидии Багаевой. Напомнить детям военные песни.
14	Музыкальная гостиная  «Никто не забыт, ничто не забыто».	2	Пение песен Великой Отечественной войны.
V раздел -  здоровый образ жизни
15	Сказка Л.Г. Багаевой «Сказ про Ивана богатыря».	2	Чтение сказки Лидии Багаевой: «Сказ про Ивана богатыря».  Беседе.
16	Сказка Л.Г. Багаевой «Пристань надежды»	2	Чтение сказки Лидии Багаевой « Пристань надежды». Беседа.
17	Музыкальная гостиная.	2	Постановка оперного  спектакля  по сказкам Лидии Багаевой «Вредные привычки».
18	Л. Г. Багаева «Фея Зимы»	2	Чтение  сказки Лидии Багаевой «Фея Зимы». Беседа.
19	Экскурсия по городу.	2	Экскурсия.

                                         Содержание программы.

 1. Экологическая сказка  Багаевой Лидии « Петя и Верк». Знакомство со сказкой. Предоставить возможность сами высказаться  о пагубной проблеме вырубки лесов. Надо ли потом озеленять вырубленные места. Подготовиться к инсценировке  сказки.

2. Показ  сказки Лидии Багаевой « Петя и Верк». После спектакля всем спуститься во двор детского дома и посадить деревья.

3. Сказка Лидии Багаевой « Злое солнце». После знакомство со сказкой провести беседу о пользе и вреде солнца.

4.Экскурсия на Лебединое озеро.

5. Сказка Лидии Багаевой « Лебединая верность».Знакомство со сказкой. Беседа на тему верности даже у птиц. Попросить детей привести примеры верности и преданности в любви.

6. Экскурсия по городу. Обратить внимание детей какие деревья посажены в нашем городе, как за ними ухаживают садовники. После экскурсии подойти к своим деревьям и  полить.

?. Эстетическая сказка   Лидии Багаевой  « Красные туфельки». Знакомство со сказкой. Обратить внимание детей на бережливость, скромность героини. Раздать роли к спектаклю сказки.

8. Спектакль по сказке Лидии Багаевой « Красные туфельки».

9. Музыкальная гостиная. Слушанье и пение знакомых песен о зиме, о ёлке, которая приходит к нам на праздник. О сказочных героях.

10 Сказка Лидии Багаевой « Лотос». Знакомство со сказкой, рассказать детям о полезных свойствах лотоса. Нарисовать лотос.

11. Сказка Лидии Багаевой « Астра – ханская  дочь». Знакомство со сказкой. Попросить вспомнить   красивые места в нашем городе. Пение песен об Астрахани.

12.Сказки Лидии Багаевой « Чилимка», « Полынь», «Наказание Волги». Рассказ детей о том, какие деревья растут в нашем городе.

13. Повесть Лидии Багаевой « Дедушкин вещмешок». Знакомство с повестью. Напомнить детям военные песни.

14. Музыкальная гостиная. Слушание песен Великой Отечественной войны. Исполнение  знакомых военных песен.

 15. Сказка Лидии Багаевой « Сказ про Ивана богатыря». Беседа о том, как спорт закаляет и помогает в жизни.

16. Сказка Лидии Багаевой « Пристань надежды». Знакомство со сказкой. Беседа о пагубном влиянии наркотиков и как воспитывать волевые качества в борьбе с этим злом.

17.Музыкальная гостиная. Постановка оперного спектакля по сказкам Лидии Багаевой « Вредные привычки».

18. Сказка  Лидии Багаевой « Фея зимы».  Знакомство со сказкой. Беседа о вкусной и здоровой пище.

19.Экскурсия по городу. Показать детям процесс изготовления хлеба на хлебозаводе им. Лемисова. Учить детей бережному отношению к хлебу.

                                             Использованная литература.

  Багаева Л, Волшебный сундучок добра и желаний, 1 – я часть. Русские богатыри, Астрахань,  Триада , 2005.

 Багаева, Л. Волшебный сундучок добра и желаний, 2 –я часть,  Мир вашему дому, Астрахань,  Триада , 2005 .

  Багаева Л.  Волшебный сундучок добра и желаний , 3 –я часть, Астрахань и астраханцы , Астрахань,   Триада , 2006.

  Багаева. Л.  Волшебный сундучок добра и желаний , 4 –я часть, В гостях у Матушки Природы, Астрахань,   Триада , 2006 .

  Багаева. Л. . Построй храм в душе своей, Астрахань, ИП Фетисова В.В., 2010

Зинкевич – Естигнеева Т.Д. Путь к волшебству.- М.  Златоуст, 1998.

 .Фесюкова Л.Б..  Воспитание сказкой. – М.: Просвещение, 2005.

Астрахань, воспетая астраханскими писателями, поэтами, композиторами.

Астрахань, воспетая астраханскими писателями, поэтами, композиторами.

План – конспект открытого мероприятия  

Багаева Л.Г., воспитатель  ГБОУ АО « Детский дом –школы им. С.И.Здоровцева»

 Цель:

  Пополнить знания в устном народном творчестве, познакомить с творчеством современных  писателей, поэтов, композиторов.

  Учить детей добру, взаимовыручке, милосердию, любви и уважению к окружающим людям.

 Развивать логическое мышление, память, устную речь, учить смело высказывать своё мнение.

Оборудование:

-Мольберт с картинами областного конкурса по сказкам Лидии Багаевой.

-Искусственные цветы,

- Лейка, для полива цветов,

-Коврик с игрушками для малышей,

-Музыкальный центр с фонограммами.

 Ход занятия:

   Воспитатель:

Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня у нас открытое мероприятие Мы с вам , ребята, должны научиться внимательно слушать, уважать мнение своих товарищей, поддерживать выступление артистов, которые примут участие в нашем мероприятие.

 Беседа писательницы Лидии Багаевой   творчестве Александра Маркова  « История Астрахани в событиях и фактах» , Стихи и проза об Астрахани « Астраханский вернисаж», « Волшебный сундучок  добра и желаний » Лидии Багаевой, часть 3 « Из града Астрахани».

 Исполнение песни « Астрахань» Г. Гладченко.

 Продолжение беседы Лидии Багаевой. Рассказ о её творчестве.

 Инсценировка сказки Лидии Багаевой « Астра – ханская дочь ».

  Викторина по сказкам Лидии Багаевой.

Детям предлагается рассмотреть картины, победителей областного конкурса рисунков по сказкам Лидии Багаевой. Воспитатель берёт в руки картину, а дети угадывают, из какой сказки сюжет. Могут немного рассказать содержание узнанной сказки.

Итог.

И так дети сегодня мы познакомились с творчеством астраханских писателей, поэтов, композиторов. Что вы для себя нового узнали о  них?

- Как вы думаете,   Лидия Багаева  любит Астрахань и астраханцев?

Сегодня вы были активны, дружны, особенно мне хотелось бы выделить выступление наших артистов. В проведение викторины вы показали, что вам нравятся сказки астраханской писательницы, вы знакомы с её творчеством.

Дети спасибо вам, что пришли на мероприятие, приняли активное участие. Вы показали, что в вашей группе дружные уважительные отношения, но придётся ещё потрудиться, чтобы жизнь ваша была ещё интереснее, как в сказке.

 Воспитатель. Сегодня мне хотелось вам рассказать   о творчестве А.С.Маркове.

Я лично знакома с нашим писателем Александром Сергеевичем Марковым. Это интересный собеседник. Очень любит Астрахань. Написал много книг о любимом городе. Он считает, что жизнь каждого города так же неповторима и уникальна, как человеческая жизнь. Время меняет всё городское бытие. Уже никогда не вернёшь бойкой рыбной торговли, на берегах Кутума, шумных зрелищ в парках «Аркадия», « Луна - парк», колокольного благовеста многочисленных астраханских церквей.

Знание прошлого своей Родины, своего края делает человека богаче духом, твёрже характером, сильнее духом.  Несмотря на то, что   Александр Сергеевич инвалид – колясочник, он много времени проводит в архивах, изучая историю нашего края. Сам он раньше был учителем истории, наверно поэтому он как историк, пытается сохранить в памяти горожан их историческое прошлое.

Ещё мне  хочется познакомить сегодня вас со стихами об Астрахани из книги « Астраханский вернисаж».

Чтение стихотворения Веры Немировской «Астрахань». ( стр.67)

Чтение стихотворения Ирины Серотюк « Имя города» ( стр. 81)

В моей жизни мне удалось даже поработать в интернате № 5 с Анатолием Гладченко. Это известный астраханский композитор – песенник, заслуженный работник российской федерации. Им написано более 300 песен. Многие из них на слова астраханских поэтов. Неповторимо передают звуки и краски Волжского понизовья, Астрахани, ставшей для композитора родным городом.

Сейчас наши ребята исполнят песню Анатолия Гладченко   « Город Астрахань».

  Исполняется песня А. Гладченко «  Город Астрахань».

 Воспитатель. Мне хотелось вам рассказать   о своём творчестве.

Сказка – это любимый жанр не только у детей, но и у взрослых. Так уж получилось, что я очень люблю сказки на протяжении всей моей жизни. В детстве я любила слушать казачьи сказки, которые рассказывал своим внукам наш любимый дедушка, пока бабушка стряпала нам на кухне.

Однажды  в канун Рождества, сын тяжело заболел. Попросил рассказать сказку. Несмотря на то, что сказка была длинной, сын никак не мог уснуть, пришлось придумывать ещё и продолжение этой сказки. Утором сын меня спросил: « Мама, а где ты берёшь эти сказки? Дай и мне их почитать».

Когда я призналась ему, что сочиняю их сама, то сын сказал мне: « Мама, ты сделаешь хорошее дело, если опубликуешь свои сказки. Они будут интересны не только детям, но и взрослым».

Я принялась вспоминать предыдущие сказки, но ничего не могла вспомнить. И тут на меня буквально хлынул сказочный дождь. Сказки приходили ко мне во сне, я тут же вставала и записывала их. Идя на улице, в голове возникал сюжет, который становился всё отчётливее и интересней. Опять я, прейдя домой бросалась за тетрадь и записывала всё новые и новые сюжеты. Скоро сказок набралось более 200.

Я разбила их по содержанию и стала издавать. Самую первую книгу я долго не могла назвать. Пришла в группу к своим воспитанникам и попросила их помочь.

Вдруг одна девочка сказала : « У моей мамы есть сундучок маленький, она туда складывает всё своё золото. Давайте и мы сложим Ваши сказки в сундучок». Ребятам это понравилось и они стали фантазировать дальше. « Пусть это будет волшебный сундучок», « Вы в него складывайте только добрые сказки», « А мы Вам свои желания расскажем». Вот так у меня и получилось, что все свои сказки я сложила в четыре « Волшебных сундучка добра и желаний».

  Инсценировка сказки Лидии Багаевой « Астра – ханская дочь».

«Астра – дочь хана».

Ведущая: Сейчас мы посмотрим  инсценировку сказки Лидии Багаевой « Астра – ханская дочь».

   

Астра   - девочка, в татарском костюме.      

Хан - старшеклассник в ханском одеянии.

Роза  - старшеклассница.

Её дети – двое малышек из младшей группы.

 Заморский купец  старшеклассник в купеческой одежде.

Ханская свита -  нарядно одетые девочки.

1 действие.

Ведущая:

 В низовьях великой русской реки Волги давным давно жил хан. После рождения дочери у хана умерла жена. С тех пор он  никого не любил, кроме своей красавицы дочери Астры.

Росла Астра  в любви и согласии. Её любимым занятием было ухаживание за цветами. Каждое утро она спускалась в сад, чтобы поздороваться с любимыми цветами, поговорить с ними, рассказать им свои сны. Они ей кивали головками, как будто понимали то, что девочка им рассказывала.

Проходило лето. Цветы погибали, как только наступала осень. Астра мечтала иметь у себя в замке такие цветы, которые цвели бы и осенью, ведь её день рождение было именно в начале осени.

Заморский купец привёз ей новее семена и сказал:

  -Семена эти   не простые,  из  них зацветут    цветы в начале осени.

Ведущая:

 Обрадовалась Астра и посадила новые цветы, тщательно за ними ухаживая.

Наступала осень. Хан созвал много гостей на день рожденье дочери. Астра мечтала о завтрашнем празднике. 

Астра:  

- Как жаль, что у меня нет друзей? Я бы их тоже пригласила на свой день рожденье, показала б им свои цветы. Развлекала бы их. Спела бы им свои любимые песни.

Ведущая –

Астра задумчиво побрела вперёд и не заметила, как вышла их дома. Наступила ночь. Девочка заблудилась

2 действие

.

На сцене ковёр. На нём сидят два мальчика и увлечённо играют.

Ведущая:

-Внезапно она увидела играющих на ковре возле дома мальчиков. Ей так захотелось с ними  поиграть. Она присела около малышей. Они познакомились,  и стали вместе играть.

Роза:

-У моих сыночков появилась подружка? – спросила ласково женщина.

Астра:

-Меня зовут Астра! Я – ханская дочь! А как Вас зовут?

Роза:

-Меня зовут Роза, а мальчиков  Роман и Егор. Я вижу, что  вы уже подружились. Уже поздно, пойдёмте в дом.  

Ведущая:

Они вошли в дом, и Астра увидела на столе необыкновенной красоты цветок.

Астра:

-Какой красивый цветок! Как он  называется?

Роза:

-Этот красивый цветок называется,   как и я роза. Я его привезла со своей Родины.

Астра:

-А где ваш муж? И почему вы не на своей Родине, а здесь и совсем одна.

Роза:

-Мой муж погиб. В доме, где мы жили, на   нас напали разбойники. Муж   защищал нас. Спасая детей,  я убежала из дома. Теперь мы живём здесь. Я делаю красивые бусы, а проезжающие к хану купцы с удовольствием их у меня скупают. Хочешь, и тебе подарю? Выбирай любые.

Астра:

-Конечно, хочу, тем более что у меня завтра день рождение, и я приглашаю всех вас к себе.

Ведущая:

Астра выбрала себе бусы и только их надела, как за ней пришли её служанки и отвели её к хану.

Служанки:

-Ой, Астра, наконец –то, мы тебя нашли. Идём скорее к хану, а то он за тебя волнуется и послал всех слуг на поиски тебя.

3 действие.

Ведущая:

Во время пира к хану пришла Роза с детьми. Они познакомились. Хан повёл Розу к гостям, а Астра повела друзей на берег реки. Там они очень дружно стали играть.

Разбойники долго ждали этот день. Астра увидела разбойников, всё поняла и прикрыла собой ребят. Она погибла. Мальчики закричали. Прибежал хан с Розой. Отец взял дочь на руки и понёс в дом. Маленький Рома показа  на астры, только что распустившие и сказал: 

-Астры!

Роза повторила за сыном:

-Астра, пусть твоё благородное имя будет дано не только этим чудо цветам, но и граду, в котором ты жила. Пусть люди навеки запомнят тебя смелая Астра – ханская дочь.

Ведущая:

-С тех пор город, который расположился на берегу Волги, в её понизовье называется Астрахань, а свой День рожденье город празднует осенью, когда распускаются осенние цветы астры, напоминая жителям города о героической девушке, погибшей спасая друзей.

6. Викторина по сказкам Л.Багаевой.

- Какие сказки об Астрахани написанные писательницей вы знаете, расскажите?

«Полынь».

« Лотос».

« Сайгак  Иль и верблюдица Ра».

« Птичья история» и т.д.

  8.Заключение.

Ребята! Сегодня на занятии вы молодцы! Наши артисты:   Гуля  Максимова, Назар Зайнулин, мальчики Рома, Егор, Иван   представили нам действие сказки, как артисты. Большое им спасибо!