Урок природоведения

Урок   природоведения  в  5 классе: «Москва-столица России»

              Токбаева Ж. А., учитель   естествознания ГБОУ АО «Травинская  СКШИ»

            Цели: 1обр. ознакомить с  достопримечательностями  Москвы;

           2разв. развивать  познавательный   интерес, связную  речь  учащихся;

           3 кор. коррекция  памяти на  основе  запоминания  и  воспроизведения;

           4вос.   воспитывать  патриотизм    и  чувство  гордости  за  столицу. 

Оборудование:  ноутбук,  проектор, аудиозапись,  карточки  со  словами, иллюстрации гор и

                               равнин.

  Ход  урока

1.Организация  класса.

2.Психологический  настрой  учащихся.

                                  Прозвенел  уже  звонок-

                                  Значит,  начался   урок.

                                 Сели  все  за парты  дружно-

                                 Нам  теперь  работать   нужно.

3.Проверка  домашнего  задания.

    -Назовите  крупные  формы  земной  поверхности.

   1) Чтение неправильного   текста.

         Для  гор  характерны  сглаженные  мягкие  очертания.  Они  высоко    поднимаются  над

        уровнем  моря.  В  горах  легко  строить  города,  поселки,  прокладывать   дороги.

       Каждая  гора  имеет   подошву,  склоны,   вершину.  На гору   легко  подниматься.

-Вы  согласны  с   тем, что  здесь   написано?

-Назовите  характерные  признаки   гор.(Рассказ  ученика)

-Что  вы  знаете  о  равнинах?

4.Беседа

  -На  территории  России  есть  равнины,   где  много  городов  и  поселков. Какие   города России

  вы  знаете?

-Да, много  городов  в России. А  какой   город  главный  в  России?

5.Работа  по  карте.

-Откройте  атласы  и  найдите  Москву.

6.Сообщение  темы  урока.

 -Сегодня  мы  познакомимся   с  достопримечательностями   Москвы.

7.Запись  темы   в  тетрадь.

 -Откройте  тетради,   запишите  дату.

                                  2 декабря.

Тема. Москва-  столица  России.

7.Изучение   темы  урока.

  1)Чтение учащимися   стихотворений  о  Москве.

                     Здравствуй, столица,  здравствуй, Москва,

                     Здравствуй,  московское    небо!

                     В  сердце  у  каждого  эти  слова,

                     Как  далеко  бы  он  ни  был.

                     Москва,  как  много   в  этом  звуке

                     Для  сердца   русского     слилось,

                     Как   много  в  нем  отозвалось!

   2) Рассказ  учителя.  Слайд

      -Сегодня  Москва- это  единение  прошлого,  настоящего   и  будущего.

      А  знаете  ли  вы  сколько  лет  Москве?

     -Москве  уже  865  года,  но остается  вечно  молодым  и  прекрасным  городом.

     ( На  доску  вывешивается  карточка  865г.)   

 Давайте  обратимся  к   ее  истории. Слайд

   Князь  Юрий  Долгорукий  облюбовал  для  постройки  маленькой  деревянной  крепости  на

   окраине  Суздальского  княжества  лес  на  холме.  Место  было  водное,  рыбное, лесное,

   охотничье.  Перекресток  речных  и  конных  дорог.  В  одной   старинной   летописи  так было

  описано   основание  Москвы: «Князь  великий  Юрий  Долгорукий   взошел  на  холм,  и  обрел

  с  нее  очами  по  обе  стороны  Москвы- реки  из- за Неглинкою,  и   возлюбил  села  оные,  и

  повелел  на  том  месте  вскоре  соделати   мал   деревян  град, и  прозвал  его   званием   реки

тоя   Москва  град.  Впервые  в  летописи  Москва  упомянута  в 1147г.,  который  и считается

 годом  рождения  города. Застраивалась она   без  всякого  плана.

-Как  вы  думаете,  Москва  сразу  стала  такой  как  сейчас?

  3)Слушание  песни из  к/ф  «Москва  слезам  не  верит»

    -Послушайте песню  о  Москве.

  4).Продолжение  рассказа  о  Москве

-Вот  уже  ушла  в  прошлое  маленькая   деревянная  крепость-  частокол  Юрия  Долгорукого.

Московский  Кремль  из  красного   четвертый  по  счету,  был  построен   Иваном 3.

Слайд  Московского Кремля.

-Вот  такой   вид  имеет  в  настоящее  время  Московский  Кремль.

Давайте  рассмотрим   стены  и  башни   Московского   Кремля.  Эти  кирпичные  башни  были

 возведены   много  лет  назад. Протяженность  их более  2  км. Высота  стен  от 5  до  19м.

Завершаются  стены  зубцами.

-А  теперь  ответьте  на  вопросы. Кем  был  основан  город  Москва?

-Из  какого строительного  материала  был  построен  первый  Кремль?

-Какого  цвета  Кремль  сейчас?

-Из  какого   материала?

Слайд Спасской  башни

-Ну  а  это  символ  Кремля,  да и всей  Москвы-  Спасская   башня. Кремлевские стены  укреплены

  крепостными  башнями.  Спасская  башня  имеет  10  ярусов, из которых  3  занимает   механизм

часов- курантов. Размер  цифр  на  циферблате  1м.  Высота  Спасской   башни  со  звездой  из 

рубина-71м.  Внутри  звезд   лампы,  которые  включают  вечером - и  звезды   загораются. Это

очень  красивое  зрелище.  Многие  люди  приходят  к Спасской  башне  и  ждут  момента,  чтобы

 полюбоваться  горящими   звездами.

-Как  называется  Кремлевская  башня  с  курантами?

5)Чтение  отрывка  из  повести А. Гайдара «Чук  и Гек»

8.Физминутка.(Звучит  запись  песни «Я  иду  шагаю  по  Москве»,  а  дети  выполняют  движения

  под  музыку)

Слайд  Красной  площади.

-Ну а  это - Красная  площадь.  Слово  «площадь»  означает  незастроенное,    большое  и,  ровное

  место  в  городе,  от  которого  обычно  расходятся  в  разные  стороны  улицы, что  мы  видим.

 Среди   любимых  цветов  Древней  Руси   первенствовал  красный.

-Как  вы думаете, почему   красный  цвет  так  любили  на  Руси?

-Слово «красный»  имело   значение  прекрасный,  красивый, чистый, добрый. (Слова  вывешиваются на  доску)

-Если  говорилось,  например, что  у  соседа  красная  изба, то  все   понимали,  что  речь  идет  о

 жилье   чистом,  белом,  красивом. Красная  площадь- это  сердце  Москвы.

6.Чтение  стихотворения (ученик)

               Мы  с  детства  запомнили  эти  слова,

              И  нету  прекрасней   и  проще

              Для  города  имени -город  Москва,

              Для  площади- Красная  площадь.

              На  свете  немало  других  площадей,

               Героев  на свете  немало,

               Но  сколько   здесь  было   отважных  людей-

              Пожалуй,  нигде  не  бывало.

             Кто  в  море  уходит, кто  в космос   летит,

             Маршрут   пролагая  опасный.

             Но  каждый  считает   началом  пути

            Прогулку  по   площади  Красной.

-Во  время   В.О.В.  суровой  осенью  1941г  неприятель   стоял  у  ворот   столицы. Гитлер

хвастался,  что  скоро  будет   принимать  парад  своих   войск  на  Красной площади.  Но

получилось  совсем   не   так,   как  рассчитывал  враг.  На  Красной   площади  7 ноября 1941г

состоялся  военный  парад  наших  войск.

 7)Чтение  стихотворения (ученик)

              Уже  слова «моя  Москва»

             По-русски  враг  разучивал.

             Нет,  ты  возьми  ее сперва-

             Потом  усы  подкручивай.

            Доныне  с  гордой   головой

            Москва  над той  Москвой-рекой

            Стоит-гудит,  могучая.

-Красная   площадь  видела  немало  парадов,  но самый  памятный- парад  Победы,  который

состоялся  24  июня  1945г.

Слайд    вечного  огня   в Александровском  саду

Память  о  тех  героях, которые   защитили  Москву,  отстояли  Родину,- вечный  огонь   на  могиле

неизвестного  солдата   в  Александровском   саду.  Над  квадратным  надгробием   начертаны 

торжественные  слова: «Имя  твое  неизвестно,  подвиг  твой  бессмертен»

Составление  пословиц.

-О  Москве  сложены  былины,  пословицы  и  поговорки. Составьте  пословицы из  слов.

Москвой-столицей  народ  гордится.

Москва- всем  городам  мать.

Кто  в  Москве  не  бывал-  красоты  не  видал.

Москва, что  гранит,- никто  не победит.

Работа  по учебнику

 -А сейчас   мы  поработаем  по  учебнику.  Я  начинаю  читать  предложение, а  вы  должны  продол-

жить.

-Из  Москвы   во    все  концы    нашей   страны  проложены  .  .   .

В  аэропортах  Москвы  .     .     .

В  Москве  есть  речной   порт,   .    .   .

В Москве  много   .     .  .

Слушание  песни  И.Дунаевского,   М.Лисянского « Моя   Москва»

-Народ  издавна  пел  песни  о  Москве. Ее  называли:  «дорогая  столица», «золотая  Москва»,

«матушка-Москва»,  «Москва  златоглавая»

-Послушайте  песню о  Москве.

Итог  урока.  Выставление  оценок. Д/З

-Что  нового  вы  узнали  сегодня  на  уроке?